在美国，项目式学习（projectbased learning，PBL）教育已经迅猛发展。北京师范大学石家庄附属学校是一所具有国际视野的学校，她以最快的速度接受最新的教育理念，并把它用在了自己实际的教育教学当中。

那么，什么是项目式学习？项目式学习是一种以学生为中心的教学方式。在项目式学习过程中，学生会积极地收集信息、获取知识、探讨方案，以此来解决具有现实意义的问题。具有现实意义的问题并不一定是一个现实世界真实存在的问题，而是说解决这个问题需要用到现实生活中会用到的技能，比如批判性思维、团队合作能力、决策能力等等。因此在项目式学习过程中，不仅仅要求学生能够应用所学的学科知识，还要懂得如何在现实生活中将这些知识学以致用。

当项目式学习遇见北师师附五年级的教师和学生时，发生了一系列的化学反应。

化学反应一：扎染。通过学习，孩子们了解了扎染历史，古老的工艺和我国灿烂的民族文化。同时扎染也使孩子们开动了脑筋，想象力与创作力得到了前所未有的提升，不仅锻炼了动手能力，而且锻炼了孩子们之间的团队合作能力.最让人惊喜的是孩子们用自己扎染的衣服和装饰品来一场时装秀。这样不仅给同学们以展示才艺与构思的舞台，更重要的是通过最终成果告诉大家北师附的孩子门不仅懂得欣赏美而且还能创造美、运用美。扎染同时展示北师附孩子青春、健康、自信、时尚的学生形象，促进班级的凝聚力和团队协作能力，增强和激发北师附学生的创新设计能力。

化学反应二：“星光熠熠照童年--亲子特色活动”孩子们了解了蜡像馆中牛郎织女的动人故事，长征路上的红军精神，目睹了疯狂大滑梯中的开心笑容以及民俗文化园中的民族瑰宝，每一次活动都震撼着孩子们的心灵！还有实景剧场“王二小”的演出，他们走上舞台，纷纷和英雄们合影，以示对英雄先烈们的尊敬之情。亲身体验着日本鬼子的残暴，亲身感受着少年英雄的机智和英勇！在王二小牺牲的场景中，好多孩子的眼泪夺眶而出，他们深切的感悟到今天的幸福生活真的是来之不易。

化学反应三：狼牙山忆先烈

狼牙山，因八路军五勇士抗击日寇舍身跳崖而闻名于世，山脚下的五勇士纪念馆庄严、肃穆，在讲解员的带领下，同学们依次参观了珍贵的历史图片、抗战文物、兵器遗物、战斗场景模型......,讲解员生动的解说深深地吸引着同学们，同学们仿佛置身于五勇士的生平及可歌可泣的英雄故事之中，更被五勇士面对强敌毫不畏惧、英勇顽强、宁死不屈的民族气节所深深地折服。同学们沿着英雄的足迹攀爬而上，伴着满山遍野的苍松翠柏，登上了棋盘坨顶峰，瞻仰了高大雄伟的五勇士纪念塔，感受着先烈的革命英雄主义精神。此次研学活动，同学们缅怀了革命先烈，他们鲜活的事迹深深铭刻在每个人的心中，革命先辈的精神和气概需要我们新时代的少年继续传承，将来为祖国贡献力量！

化学反应四：《我和春天有个约会》

  围绕着活动主题我们开展了，寻春、绘春、颂春、踏春等一系列活动。组织学生到校园中走一走，看一看，寻找春姑娘，感受春意。然后，拿起自己的画笔，描绘自己心中的春天；制作小书签;书写春天的诗歌作品；绘制春天手抄报。鼓励孩子和自己的家长一起组织一次春游，走出家门，走进大自然，寻找春天，感受春天，并将自己春游的过程和感受写下来。

通过本次活动的开展，同学们从中学到了不仅仅是关于春天的丰富多彩的知识，更重要地是学会了怎样去研究问题，多角度观察事物，怎样去与同学合作完成任务。这对他们的能力发展的作用是不言而明的。

化学反应五：《走进英雄》

　结合五年级第二学期的教学内容，班级组织了“走进英雄”的主题活动。同学们利用周末时间对这个主题进行了深入的学习，有的搜集革命先烈的历史事迹，有的分享了他所了解的英雄故事。

　这一次活动培养了学生们在挫折和失败面前敢于直视和担当的品质，在危险和邪恶面前敢于应对、不妥协的精神。当然更重要的是让他们懂得崇尚英雄，就必须从爱护校园、守护文明，做一名好学生，做一名好公民开始，从努力学习、立下报效祖国的志向开始。

化学反应六：：《蝉之文化》项目学习篇

以前，孩子们一向讨厌蝉，不仅讨厌它“知——知——”的叫声，还讨厌他丑陋的外表，讨厌他那没有尽头的噪音，尤其是在疲劳的时候，一直会听到他那源源不断的叫声，想睡觉也睡不成，总之，蝉给我的感觉就是一个字：烦。

学习了五年级下册语文第三单元凡夫的作品《瘸蝉》后，“是刀在剥皮吗在火烧身吗？是针在穿身吗？是剑在剔骨吗。。。。。。”一只蝉儿，要想变身在丛林中飞翔，竟然要经历如此扎心的疼痛！从此，孩子们对小小的蝉有了新的认识，并且产生了浓厚的兴趣。所以我们班就开展了《蝉之文化》项目学习

在项目学习过程中，学生们积极搜集资料，学习了关于蝉的生长知识，关于蝉的故事，古诗和其他的文学作品，并积极的开展活动交流，做成手抄报进行展示！小小的的蝉儿，以坚强和拼搏的形象在学生心中扎下了根！

有孩子在日记中写道：“我今天才知道，一只蝉的生成至少需要三年的时间，多则十七个春秋，然而他们经过十七年的酝酿，却只能绽放一个短暂的炎夏，等到那秋风飒飒的时候，它美丽的生命也就随之终结了。他们的生命是那样短暂，但又是那样完美。它们在一个短暂的夏天里，尽情的敞开洪亮的歌喉，演唱着一首又一首美妙的生命之歌。”

“人与蝉相比，人的生命要长得多，但是不管是90年，还是90天，我们都要珍惜生命，好好地活着，争取把生命的每一瞬间都绽放出灿烂的花朵。”

相信这次项目学习同样能在学生心中扎下坚强之根，生命之苗！

项目式学习刚刚在北师师附五年级生根发芽，相信在教育专家王校长的指导下，它会茁壮成长，最终长成一棵参天大树。

  撰稿  张卫霞   摄影  五年级班主任   审核  姚月华